תקשורת דרך משחקים – משחקי הליכה לגן/אוטו

מטרות: ללמד את הילד את ההטיות בשפה, הקשבה לצלילים.

כאשר נוסעים באוטו או הולכים לגן, זו הזדמנות נהדרת לשחק משחקים המלמדים כל מיני תחומי שפה: הטיות, רצף צלילים ועוד, למשל:

בלון-בלונים: אמרו מילה בנטיית היחיד ובקשו מילדכם לומר את נטייתה ברבים, לדוגמה: אמרו “עץ אחד” ושאלו את ילדכם “הרבה מה?” על ילדכם יהיה להשלים את המשפט ולומר “עצים” (רבים). כך “כלב-כלבים”, “ילד-ילדים” וכן הלאה. אם ילדכם מצליח ללא קושי, עברו למילים שנטייתן ברבים יוצאת דופן: “תינוק-תינוקות”, “נמלה-נמלים”, “שולחן-שולחנות”. הקפידו להחליף תפקידים מדי פעם: ילדכם יאמר “פרח אחד” ואתם תאמרו “הרבה פרחים”. כך ילמד להגות מילים נכון.

בלון צהוב–בלונים צהובים: הוסיפו תיאור למילה ביחיד ובקשו מילדכם לומר את נטייתה ברבים, לדוגמה: אם תאמרו “נמלה שחורה”, על ילדכם יהיה לומר “נמלים שחורות”.

משחקי תארים: אמרו מילה ובקשו מילדכם להוסיף לה תיאור, למשל, צבע או גודל. לדוגמה, אם ילדכם אמר “דֶּלֶת”, אמרו “דלת אדומה” או “דלת יפה”. הקפידו להתחלף בתפקידים וודאו שילדכם מטה נכונה את התיאור (“דלת גדולה” ולא “דלת גדול”).

משחק זכר-נקבה: אמרו מילה בנטיית זכר ובקשו מילדכם לומר את נטייתה בנקבה, למשל, אם תאמרו “הלך”, על ילדכם יהיה לומר “הלכה”, אם תאמרו “חתול”, על ילדכם יהיה לומר “חתולה”. הקפידו להתחלף בתפקידים.

משחקי צלילים: בחרו מילה ומצאו יחד את הצליל הפותח שלה (המילה “דֶּלֶת” מתחילה בצליל de), או את הצליל הסוגר שלה (המילה “חתול” מסתיימת בצליל לְ). הקפידו לבטא צלילים ולא אותיות. חלקו את המילים שבחרתם להברות (ילדים צעירים יותר): כלב – כֶּ-לֶב או לצלילים (ילדים גדולים יותר): כלב – כֶּ-לֶ-בְ.

• כדי להנעים את הדקות האחרונות ביום בחרו משחקי מילים שאתם בטוחים שילדכם ייהנה לשחק בהם ויצליח בהם
• הקפידו לעודד את ילדכם, והתלהבו מהמילים שהוא מציע.

הפעילות לקוחה מתוך ספרה של עדנה אתרוג – “תקשורת דרך משחקים, על הורים, ילדים ומשחקים”
לרכישת הספר היכנסו >>